ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Положение о проведении самоконтроля за обеспечением качества образования в Обществе с ограниченной ответственностью «Музыка детям» (далее – Положение) разработано в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Уставом Общества с ограниченной ответственностью «Музыка детям», регламентирует содержание, порядок и периодичность проведения самоконтроля в Обществе с ограниченной ответственностью «Музыка детям» (далее – Общество).
2. Самоконтроль за обеспечением качества образования (далее – самоконтроль) – это комплексный анализ образовательной деятельности, включающий самопроверку и самооценку образовательной деятельности.
3. Самоконтроль проводится с целью обеспечения соблюдения требований законодательства об образовании, повышения качества образования и эффективности деятельности Общества.
4. Задачи самоконтроля:
проведение комплексного анализа, самопроверки и самооценки образовательной деятельности Общества;
анализ ресурсного и научно-методического обеспечения образовательного процесса;
установление степени соответствия содержания образования учебно-программной документации реализуемых образовательных программ, требованиям законодательства об образовании;
устранение выявленных проблем, разработка и проведение мероприятий, направленных на совершенствование качества образовательного процесса.
5. Виды самоконтроля в Обществе:
фронтальный (сплошной) самоконтроль – одновременное комплексное и всестороннее изучение всех компонентов образовательной деятельности Общества;
выборочный самоконтроль – углубленное изучение отдельного аспекта (компонента) образовательной деятельности Общества;
самоконтроль на рабочем месте – самооценка педагогическим работником образовательной деятельности.
6. Периодичность проведения самоконтроля в Обществе:
фронтальный (сплошной) – не реже одного раза в два года;
выборочный – ежегодно;
самоконтроль на рабочем месте – в течение учебного года.

ГЛАВА 2

СОДЕРЖАНИЕ, ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ, ПРОВЕДЕНИЯ

И ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ФРОНТАЛЬНОГО (СПЛОШНОГО)

И ВЫБОРОЧНОГО САМОКОНТРОЛЯ

7. Содержание фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля включает:
выполнение законодательства об образовании, устава Общества, локальных правовых актов Общества;
установление соответствия содержания, уровня и качества образования требованиям учебно-программной документации;
правильность ведения педагогическими работниками установленной документации, ведения учетно-отчетной документации;
изучение и анализ научно-методического, материально-технического, информационного, кадрового обеспечения образовательного процесса;
динамика основных показателей образовательной деятельности;
другие составляющие качества образования.
При фронтальном (сплошном) самоконтроле проводится сравнительный анализ достижений по отношению к предыдущим периодам, определяются пути совершенствования.
8. Фронтальный (сплошной), выборочный самоконтроль включает следующие этапы:
организационный (предварительный);
основной – непосредственное проведение самоконтроля;
заключительный – подготовка информации о результатах самоконтроля, подведение итогов самоконтроля.
9. Основанием для проведения фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля является решение руководителя Общества или уполномоченного им лица, в котором определяются:
вид и цели самоконтроля (при выборочном самоконтроле определяется изучаемый аспект (компонент) образовательной деятельности);
персональный состав комиссии по проведению самоконтроля (далее – комиссия);
срок проведения и период, за которой проводится самоконтроль;
программа проведения самоконтроля;
порядок подведения итогов самоконтроля.
10. Комиссия формируется в составе не менее трех человек. В состав комиссии входят председатель, заместитель председателя и секретарь комиссии.
В состав комиссии включается руководитель Общества и/или по его поручению заместитель руководителя, педагогические работники, а также при необходимости другие специалисты по отдельным направлениям деятельности организации (представители кадровой и юридической служб).
11. Члены комиссии имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к направлениям самоконтроля.
12. Программа проведения самоконтроля включает в себя изучаемые направления деятельности и распределение функций между членами комиссии.
13. В процессе проведения фронтального (сплошного) самоконтроля комиссией проводится комплексный анализ образовательной деятельности Общества по следующим направлениям:
общая информация, в том числе структура Общества, сведения об учредителе; система планирования деятельности Общества в целом;
наличие и содержание локальных правовых актов, регламентирующих организацию образовательной деятельности, их соответствие нормативным правовым актам;
динамика основных показателей образовательной деятельности Общества за последние пять;
содержание образовательных программ, реализуемых Обществом;
кадровое обеспечение, в том числе укомплектованность Общества педагогическими работниками, для которых Общество является основным местом работы;
научно-методическое обеспечение, в том числе наличие, содержание и качество подготовки учебно-программной документации, наличие учебно-методической документации, обеспеченность учебными изданиями, методическими рекомендациями;
материально-техническое обеспечение, в том числе наличие капитальных строений, помещений и их оснащение; наличие сайта;
организация и качество образовательного процесса, в том числе порядок и формы организации образовательного процесса; результаты удовлетворенности качеством организации образовательного процесса обучающихся (законных представителей обучающихся), педагогических работников;
организация воспитательной работы, в том числе ее планирование, наличие и порядок организации воспитательных мероприятий;
социальная защита обучающихся, в том числе создание условий для обеспечения охраны жизни и здоровья обучающихся.
При проведении фронтального (сплошного) самоконтроля в программу проведения самоконтроля могут включаться мероприятия по установлению соответствия содержания и качества предоставляемого образования требованиям учебно-программной документации образовательных программ.
14. В ходе самоконтроля работа комиссии также направлена на выявление факторов (рисков), которые могут оказать воздействие на качество образовательного процесса, с разработкой мероприятий по предупреждению негативных тенденций в образовательной деятельности Общества.
15. Результаты самоконтроля отражаются в информации о результатах самоконтроля.
Информация о результатах самоконтроля – аналитический материал, содержащий анализ количественных и качественных показателей образовательной деятельности, а также выводы и предложения по улучшению образовательной деятельности, обеспечению качества образования.
В информации о результатах самоконтроля указываются:
основания для проведения самоконтроля, его вид и цели;
состав комиссии, проводившей самоконтроль;
срок проведения и период, за которой проводится самоконтроль;
результаты проведенного самоконтроля по каждому изученному направлению;
выявленные несоответствия образовательной деятельности Общества законодательству об образовании;
оценка содержания и качества предоставляемого образования требованиям учебно-программной документации образовательных программ;
мероприятия, необходимые для устранения выявленных несоответствий (при их наличии);
рекомендации по совершенствованию образовательной деятельности.
Информация о результатах самоконтроля подписывается председателем и всеми членами комиссии.
16. Информация о результатах фронтального (сплошного) самоконтроля может оформляться в соответствии с методическими рекомендациями по оформлению информации о результатах самоконтроля за обеспечением качества образования в иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, утверждаемыми директором Департамента контроля качества образования Министерства образования Республики Беларусь.
17. По итогам рассмотрения информации о результатах самоконтроля руководителем Общества принимается решение с определением конкретных мероприятий, направленных на устранение выявленных несоответствий и (или) совершенствование образовательной деятельности.
По решению руководителя Общества или уполномоченного им должностного лица может разрабатываться план мероприятий.
18. Информация о результатах самоконтроля (выдержки из информации) по решению руководителя Общества могут быть опубликованы на официальном интернет-сайте Общества.
19. Документация по результатам самоконтроля хранится в Обществе в течение 5 лет.

ГЛАВА 3

СОДЕРЖАНИЕ И ПЕРИОДИЧНОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ

САМОКОНТРОЛЯ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ

20. Самоконтроль на рабочем месте проводится педагогическими работниками в рамках должностных обязанностей.
21. Руководитель Общества либо уполномоченное им должностное лицо:
обеспечивает организацию и проведение фронтального (сплошного) самоконтроля;
анализирует результаты качества образования;
координирует работу структур и (или) работников, деятельность которых связана с вопросами обеспечения качества образования;
организует сбор, обработку, хранение и представление информации о состоянии и динамике обеспечения качества образования;
принимает управленческие решения по совершенствованию качества образования на основе анализа результатов;
организовывает разработку локальных правовых актов;
обеспечивает мотивацию и стимулирование труда педагогических работников и иных работников, соответствие педагогических работников квалификационным характеристикам, утверждаемым в порядке, установленном законодательством, а также требованиям статьи 51 Кодекса Республики Беларусь об образовании, повышение квалификации педагогических работников;
обеспечивает безопасность организации образовательного процесса, организации воспитательного процесса в Обществе.
22. Руководитель Общества либо уполномоченное им должностное лицо (руководитель структурного подразделения Общества, обеспечивающего организацию образовательной деятельности), в рамках самоконтроля на рабочем месте анализирует:
22.1. ежегодно:
полноту, актуальность и качество научно-методического обеспечения образования; соответствие учебно-программной документации нормативным правовым актам, санитарным нормам и правилам, гигиеническим нормативам;
наличие положительных санитарно-гигиенических заключений о соответствии капитальных строений (зданий, сооружений), изолированных помещений, их частей, необходимых для осуществления образовательной деятельности, требованиям законодательства в области санитарно-эпидемиологического благополучия населения, а также на работы и услуги, представляющие потенциальную опасность для жизни и здоровья населения;
качество планирования образовательной деятельности, организации воспитательной работы;
перед началом учебного года – укомплектованность и качественную характеристику педагогического состава;
22.2. каждое полугодие:
выполнение графика образовательного процесса, расписания учебных занятий;
эффективность использования аудиторного фонда;
выполнение педагогическими работниками объема педагогической деятельности;
22.3. ежемесячно:
исполнение расписания учебных занятий;
посещаемость обучающимися учебных занятий;
выполнение правил внутреннего трудового распорядка работниками и правил внутреннего распорядка обучающимися;
выполнение нагрузки педагогическими работниками;
качество преподавания учебных модулей/тем, выполнением всех компонентов образовательного процесса;
полноту и качество ведения организационно-распорядительной, учебно-методической документации.
23. Лица из числа педагогических работников в рамках самоконтроля на рабочем месте анализируют:
23.1. ежегодно:
выполнение установленной педагогической нагрузки;
проблемные моменты в освоении обучающимися отдельных тем/модулей, возникшие в процессе освоения содержания учебных программ и их причины;
содержание и актуальность учебно-программной документации с целью определения предложений по совершенствованию содержания отдельных тем/модулей с учетом изменения законодательства и др.;
содержание и актуальность учебно-методической документации;
23.2. каждое полугодие:
результативность разработки структурных элементов научно-методического обеспечения;
23.3. ежемесячно:
полноту и качество выполнения объема педагогической деятельности;
полноту и качество ведения установленной учетно-отчетной документации;
23.4. ежедневно:
перед учебным занятием – полноту, актуальность и содержание методического обеспечения учебного занятия, его соответствие учебно-программной документации, расписанию учебных занятий, действующему законодательству, современному развитию науки и техники (план занятия, дидактическое обеспечение и др.);
после учебного занятия – качество проведенного учебного занятия;
посещаемость учебных занятий обучающимися;
обеспечение безопасных условий организации образовательного процесса, соблюдение обучающимися требований по охране труда, правил пожарной безопасности при осуществлении образовательного процесса.
24. По итогам самоконтроля на рабочем месте в рамках компетенции педагогический работник корректирует свою служебную деятельность либо вносит предложения по совершенствованию образовательной деятельности Общества.